瑪塔編程啓(qǐ)蒙幼兒系列
瑪塔編程啓蒙幼兒系列一共包含第一(yī)階(jiē)、第二階(jiē)、第三階和第四階共四(sì)階課，每一階課有20個課時，共80個課時。
建立科技自信，培(péi)養計(jì)算思維(wéi)，能從多角度解決問題。學習方向、序(xù)列(liè)、參數、循環等編程能力，在豐富的場景中解決(jué)各種編程任務。
培養合作學習的能力，能和同伴一起合作完成(chéng)小(xiǎo)組任務。以跨學科(kē)爲(wèi)特色，將(jiāng)編(biān)程與故(gù)事創作、音(yīn)樂、繪畫、科學(xué)等有效結合起來(lái)。
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啓蒙課程第一階
課程(chéng)介紹
建立科技(jì)自信，培養計算思維，能從多角度(dù)解(jiě)決問題(tí)。
培(péi)養合作學習的能力，能和(hé)同伴一起合作完成小組任務。
學習方向、序列、參數(shù)等基(jī)礎編程能力，在豐(fēng)富的場景中(zhōng)綜合運動編程(chéng)塊、數字編程塊、預置音樂編程塊解決各種(zhǒng)編程任務。
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課程(chéng)目錄(lù)
啓蒙課程第二階
課(kè)程介紹
以跨學(xué)科爲特色，通(tōng)過編程學(xué)習科學、音(yīn)樂、繪畫等知識。“小偵(zhēn)探”將有趣的(de)科學知識和(hé)編程結(jié)合起來。 “音樂家”中(zhōng)學生通(tōng)過使(shǐ)用音樂編程塊瞭解基本的音樂知(zhī)識，體會樂(lè)音的美感(gǎn)。“小畫家”學生體會通過編程(chéng)畫畫(huà)的樂趣。“小(xiǎo)園丁”學生學習和掌握模式(shì)和規(guī)律，運用循環編(biān)程塊(kuài)優化程序(xù)。“嘉年華”學生能夠很(hěn)好的參與組織有趣的大型編程活動，鍛鍊其(qí)對遊戲規則(zé)的(de)理解和遵循。
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課(kè)程(chéng)目錄
啓蒙(méng)課程第三階
課程介紹(shào)
建立科技自信，培(péi)養計(jì)算思維，能(néng)從多(duō)角度解決問題。培養合作學習的能力，能(néng)和同伴一起合(hé)作(zuò)完成小組任務和遊(yóu)戲(xì)設計。學(xué)習方(fāng)向、方位、座標、序列(liè)、參數、循環(huán)等(děng)基礎編程能(néng)力，學(xué)生不僅在(zài)有趣的故(gù)事和豐富的(de)場景中(zhōng)綜合運用運動編程塊、數字編程塊、預置編程塊、音樂編程(chéng)塊、循環編程(chéng)塊完成各種(zhǒng)編程任務。還需要(yào)思考不同的算法在(zài)解決同一問(wèn)題(tí)時(shí)的(de)優劣，比如在限制編程塊種(zhǒng)類和數量(liáng)的(de)情況(kuàng)下(xià)如何運用一定(dìng)的(de)編程(chéng)策略，靈活運用有限(xiàn)編程(chéng)塊解決問題。此外，編程遊戲的練習以及設計(jì)，可(kě)以(yǐ)很好的鍛鍊學(xué)生的思辯思維和創造力(lì)！
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課程目(mù)錄
啓(qǐ)蒙課程第四階(jiē)
課(kè)程介紹
以項目(mù)制和跨學科爲(wèi)特色(sè)，把編程與科學、工程、音樂、美(měi)術、搭建融入到四個有趣的故事(shì)情(qíng)境中。在複雜的(de)編程任務中(zhōng)掌握更(gèng)高階的序列(liè)、參(cān)數、循環(huán)等編程知識。區(qū)別(bié)與第三階，第四階的(de)編程將(jiāng)出現(xiàn)更多複雜(zá)的(de)綜合編程任務，比(bǐ)如將路線(xiàn)編程與音樂編程相結合。此外，高階的編程遊戲和編程任務的設計(jì)可以(yǐ)更好的鍛鍊(liàn)這個年齡段(duàn)學生的申辯(biàn)思維，促使(shǐ)他們運用更多不同(tóng)的策略(lüè)解(jiě)決問題。對(duì)瑪塔機器(qì)人的改裝，將工程與編程有機結(jié)合(hé)，加(jiā)大了編(biān)程的難度(dù)和趣味性，鍛(duàn)煉了學生的邏輯思(sī)路(lù)能(néng)力。運用編程制(zhì)作(zuò)大型的美術作品(pǐn)，進一步鍛鍊學生的合作能力和(hé)創作力(lì)。
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