本課簡介
第一單元“大偵探”的內(nèi)容以複習爲主。這節(jié)課，學生(shēng)先複習瑪塔機器人和(hé)控制(zhì)塔的開關(guān)機方法，然後使用(yòng)上學期學習(xí)的運動編程塊和數字(zì)編程塊編(biān)程完成 遊戲任務，並(bìng)學習用數字編(biān)程塊簡化程序。
教(jiào)學目標(biāo)
活動目標
1.能正確(què)使用運動編(biān)程塊(kuài)和數字編程(chéng)塊(kuài)編(biān)寫程序，並能用數字編程(chéng)塊簡化程序。
2.能夠理解小組合作規則，並能(néng)按規則進行分組、溝(gōu)通(tōng)和協作。
3.認(rèn)識(shí)三種動物的腳，瞭解其特點與作用，並(bìng)能區分(fēn)這三種動物的腳(jiǎo)印。
CSTA目標(biāo)
1A-CS-02，1A-CS-03，1A-AP-08，1A-AP-09，1A-AP-10，1A-AP-11
計算思維目標
抽(chōu)象思維： 觀察(chá)程序時，能夠排(pái)除其他(tā)信息的干擾，發現連續重複的編程(chéng)塊指令。在觀察三種動物的(de)腳時，能夠排除干擾信(xìn)息，想象腳與地面接觸的部分， 即腳印的形狀(zhuàng)。
算法思維： 能夠通過有序思考，正確地一步(bù)一步編寫程序，讓瑪塔機器人走到(dào)終點。
教學流程
課堂導入 （5分鐘）
通過趣味兒歌導入課程，探究三種動物腳的特(tè)點(diǎn)及作用，認識它們的腳印(yìn)。
探究活(huó)動 （35分鐘）
使用運動編程塊編(biān)程完(wán)成遊戲(xì)任(rèn)務，記錄(lù)程序，並在教師的引導下用數字編程塊簡化(huà)程(chéng)序。
總結延伸（5分鐘(zhōng)）
學生在教師的引導下理解(jiě)“編程塊數(shù)量(liáng)越少，程序越(yuè)簡單”。
課堂導入
探究活動(dòng)
總結(jié)延伸