瑪塔編程啓蒙幼兒系列
瑪(mǎ)塔編程啓蒙幼兒系列一(yī)共包(bāo)含(hán)第一階、第二階、第三階和第(dì)四階共四階課(kè)，每一階課有20個課時，共80個(gè)課時。
建(jiàn)立(lì)科技自信，培養計算思(sī)維，能從多角度解決問(wèn)題。學習方向(xiàng)、序列、參數、循環等編(biān)程(chéng)能(néng)力(lì)，在豐富(fù)的場景中解決各種編(biān)程任務。
培養合作學習的能力，能和同伴一起合(hé)作完成(chéng)小組任務。以跨(kuà)學科爲特色，將(jiāng)編程與故事創作(zuò)、音樂、繪畫、科(kē)學等有效結(jié)合(hé)起(qǐ)來。
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啓(qǐ)蒙課程第一階
課程(chéng)介(jiè)紹
建立(lì)科技自信，培(péi)養計算思維，能從多(duō)角度解決問題。
培養合作(zuò)學(xué)習的能力(lì)，能和同伴一起合作完成小組任務。
學習方向(xiàng)、序列、參數(shù)等基礎編(biān)程能力，在豐(fēng)富的場景中綜合(hé)運動編程塊、數字編程塊、預(yù)置(zhì)音樂(lè)編程塊(kuài)解決各種編程任務。
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課程目錄
啓蒙課(kè)程第二階
課程介紹
以跨(kuà)學科爲特色，通過(guò)編程學習(xí)科學、音樂、繪畫等(děng)知識。“小偵(zhēn)探”將(jiāng)有趣的(de)科學知識和(hé)編(biān)程結(jié)合起來。 “音樂(lè)家”中學生通過使(shǐ)用音樂編程塊瞭解基本的音樂知識，體會樂(lè)音的美感。“小畫家”學生體(tǐ)會通過編程(chéng)畫畫(huà)的樂趣(qù)。“小園丁”學生學習和掌握模式和規律(lǜ)，運用(yòng)循環編程塊優化程(chéng)序。“嘉年華”學生能夠(gòu)很好的參與組織有趣的大型編程活動，鍛鍊其(qí)對遊戲規則的理解和遵循。
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課程目(mù)錄
啓蒙(méng)課程第(dì)三階
課程介紹
建立科技自信，培養計算思(sī)維，能(néng)從(cóng)多角度解決問題(tí)。培養合作學習的能力(lì)，能和同伴(bàn)一起合作完成(chéng)小組任務和遊(yóu)戲(xì)設計。學習方向、方位、座標(biāo)、序列、參數、循環等基礎編程能力，學(xué)生不僅在有趣的故事和(hé)豐富的場景中綜合運(yùn)用運動(dòng)編程塊、數字編程塊、預置編程塊、音樂編程塊、循環編程塊完成各(gè)種編程(chéng)任務。還需要思考不同的算(suàn)法在解決(jué)同一問題(tí)時的優劣，比如在限(xiàn)制(zhì)編(biān)程塊種類和數(shù)量的情況(kuàng)下(xià)如何運用一定的編(biān)程策略，靈活運用(yòng)有限編程(chéng)塊解決問題。此外，編程遊戲的練習以及(jí)設計(jì)，可(kě)以很好的鍛鍊學生的思辯思維和創造力！
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課(kè)程目錄
啓(qǐ)蒙課程第四階
課程介紹
以項目制和跨學科爲特色，把編程與(yǔ)科學、工程、音樂、美術、搭建融入到(dào)四個(gè)有趣的故事情境中。在複雜的(de)編程任務中(zhōng)掌握(wò)更高階(jiē)的序列、參數、循環等編(biān)程知識。區別與第三階，第四(sì)階的(de)編程將出(chū)現更多(duō)複雜的(de)綜合編程任務，比如將路線編程(chéng)與音樂(lè)編程相(xiāng)結合(hé)。此外，高階的編程遊戲和(hé)編程任務的設計(jì)可以更好的鍛鍊這個年齡段學(xué)生(shēng)的申(shēn)辯思維(wéi)，促使他們運(yùn)用更多不同(tóng)的策略解(jiě)決問(wèn)題。對瑪塔(tǎ)機器人的(de)改裝，將工程與編程有機結合，加大了編程的難度和趣味性，鍛(duàn)煉了學生的邏輯思路(lù)能力。運(yùn)用編程製作大型的美術(shù)作品，進一步鍛鍊學(xué)生的合(hé)作能力和創作(zuò)力(lì)。
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