瑪(mǎ)塔編程啓蒙幼兒系列
瑪(mǎ)塔編程啓蒙幼兒系列一共包含第一階、第二階、第三階和(hé)第(dì)四階共四(sì)階課，每一(yī)階課有20個課時(shí)，共80個課時。
建立(lì)科(kē)技自信，培養計算(suàn)思(sī)維，能從多角度解決問題。學習(xí)方向、序列、參數、循環等編程能力，在豐富的場景中解(jiě)決各種編程(chéng)任務。
培養(yǎng)合作學習的(de)能力，能和同伴一起(qǐ)合(hé)作完成小組任務。以跨學科爲特色，將編程與(yǔ)故事創作、音樂、繪畫、科學等有效結合起來。
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啓蒙課程第一階
課程介紹
建立科技自信，培養計算思維，能從多(duō)角度解決問題。
培(péi)養合(hé)作學習的能力，能(néng)和(hé)同伴一(yī)起合作(zuò)完成小組任(rèn)務。
學習方向、序(xù)列、參數等基礎編程能力，在豐富的場景中綜合運動編程塊、數字編(biān)程塊、預置音樂編程塊解決各種編程任務。
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課程目錄
啓蒙(méng)課程(chéng)第(dì)二階
課程介紹(shào)
以跨學科爲特色，通過編程(chéng)學習(xí)科學(xué)、音樂、繪畫等知識(shí)。“小偵探”將有趣的科學知識和編程結(jié)合起來(lái)。 “音樂家(jiā)”中學生通過使用音樂編程塊瞭解基(jī)本的音樂知(zhī)識，體(tǐ)會樂(lè)音的美感。“小畫家”學生體會通過編程畫畫(huà)的樂趣。“小園丁”學生學習和掌握模(mó)式和(hé)規(guī)律，運用循環編程塊優化程序。“嘉(jiā)年華”學生能夠很好的(de)參與組織有趣的大型(xíng)編(biān)程活動，鍛鍊其對遊戲(xì)規則的理解和遵(zūn)循。
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課程(chéng)目(mù)錄
啓蒙課(kè)程第三階
課程介紹(shào)
建(jiàn)立科技自(zì)信，培養計(jì)算(suàn)思維，能(néng)從(cóng)多角(jiǎo)度解決問題。培養合(hé)作學習的能(néng)力，能和(hé)同伴一起合(hé)作完成小組任務和遊戲設(shè)計。學習(xí)方向、方位、座標、序列、參數、循(xún)環(huán)等基(jī)礎(chǔ)編程(chéng)能(néng)力，學(xué)生不(bù)僅在(zài)有趣的故(gù)事和豐富的場景中綜合運用運動編程塊、數字(zì)編(biān)程塊、預置編(biān)程塊、音樂編程塊、循環編程塊(kuài)完成各種編程任務。還(hái)需要思考不同的算(suàn)法在解決(jué)同一(yī)問題(tí)時的優劣，比(bǐ)如在限制編程塊種類和(hé)數量(liáng)的情況(kuàng)下如何(hé)運用一定的編程策略(lüè)，靈活運用有限(xiàn)編程塊解(jiě)決問題。此外，編程遊戲的練習(xí)以及設(shè)計(jì)，可以很好的鍛鍊學生(shēng)的思辯思維和創造力！
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課程目錄
啓蒙課(kè)程第四階
課程(chéng)介(jiè)紹
以項目制和跨學科爲特色(sè)，把編(biān)程與科(kē)學、工程(chéng)、音樂、美術、搭建融入到四個有趣的故事情境中。在複雜的編(biān)程任(rèn)務中掌握更(gèng)高階的序(xù)列(liè)、參數、循環等編程知識。區(qū)別與第三(sān)階(jiē)，第四階的編(biān)程將出現更多復(fù)雜的(de)綜合編程(chéng)任務，比如將路線編程與音樂(lè)編程相結合。此外，高階的編(biān)程遊戲和編程任務的設計可以更(gèng)好的鍛鍊這個年齡段學生的申辯思維，促使他們運用更多不同的策略解決問題。對瑪塔機器人的(de)改裝，將工程與編(biān)程有機結合，加大了編(biān)程(chéng)的難(nán)度和趣味性，鍛鍊(liàn)了(liǎo)學(xué)生的(de)邏輯思路能力。運用編(biān)程製作大型的(de)美術作品，進一步鍛鍊學生的合作能力和創作(zuò)力(lì)。
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