玩(wán)法簡(jiǎn)介
瑪塔肚子(zǐ)餓(è)了(liǎo)，今天選擇喫什麼呢？西班牙老師(shī)Penya對食品按形狀（三(sān)角(jiǎo)形、方向、圓形）進行歸類，教小朋友認識(shí)基本的圖形，讓瑪塔機器人將圖(tú)形和實(shí)物匹配，匹(pǐ)配取走後(hòu)再將缺少的空格放入新的食物(wù)圖片，最終(zhōng)完成(chéng)對所有的食物進行歸類。
能力培養
通過(guò)編程，讓瑪塔機器人將圖形和實物匹配。遊(yóu)戲能(néng)夠鍛鍊小朋友(yǒu)圖形識別(bié)，形(xíng)狀(zhuàng)認知和歸類的能力。
玩法步驟
遊戲(xì)玩法：
- 小朋友輪流擲骰子(zǐ)，骰子包括(kuò)4面(miàn)不同形狀，1面“停玩一輪”，1面“重擲”；
- 地圖上的(de)格子放置了食物(wù)的(de)卡片，地圖一邊留着空格子作爲小車的出(chū)發點；
- 地(dì)圖(tú)的另一邊空格子上隨意放置4個形狀的模塊；
- 小朋友隨時(shí)選擇一種形狀；
- 小朋友(yǒu)擲(zhì)骰子，需要擲到(dào)跟選擇形狀相同(tóng)的一(yī)面才(cái)能開始編程(chéng)；
- 每(měi)人輪流(liú)一次投(tóu)擲的機會(huì)；
- 當(dāng)小車本身前面的路(lù)沒有(yǒu)對(duì)應形狀的食物時，把小車放到有目標食物的道路出發點上，小車面(miàn)朝(cháo)向食物；
- 小朋友策劃路線讓小車喫到食物
- 一次性編程，如果小朋友成功讓小車喫(chī)到目標食物了(liǎo)，把食物卡片取下，並放置(zhì)到對應(yìng)的形狀模塊(kuài)上；
- 如果沒(méi)有達(dá)到，小朋友(yǒu)本輪(lún)暫停(tíng)不(bù)能繼續嘗試(shì)
- 如果小(xiǎo)朋友擲到的骰子形狀是他已經成功喫(chī)到(dào)的形狀(zhuàng)，他(tā)本來暫停(tíng)不能(néng)繼續(xù)嘗(cháng)試(shì)，輪到(dào)下一個小朋(péng)友
- 直(zhí)到所有小朋友的都收集到四種形狀(zhuàng)的食物，遊戲結束。
示(shì)例：如吐司的形狀(zhuàng)是正方(fāng)形，一片披薩的形狀是三角形(xíng)，土豆雞蛋餅的形狀是圓形，培根卷的形(xíng)狀是長方形。
相(xiāng)關產品(pǐn)
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