2020年9月(yuè)16日(rì)-18日，瑪塔(tǎ)創想牽手日本公文出版公司亮(liàng)相東京國(guó)際教育綜合展(zhǎn)覽會（EDIX）。這(zhè)是日本最大規模、最具影響力的教育裝備展，也是亞洲領先(xiān)的教育技術行業貿易(yì)展之一。
2020年第一季度，瑪塔創想(xiǎng)和日本KUMON教(jiào)育集團旗下的公文(wén)出版公司達成合作：公文出版(bǎn)公司將獨家引(yǐn)進瑪塔(tǎ)創想全系產品，在日本教育(yù)市場和家庭(tíng)消費市場(chǎng)推廣瑪塔實物編程產品(pǐn)和課程。
瑪塔創想開發的(de)面向(xiàng)低齡(líng)兒童的編程教具和(hé)課(kè)程，在(zài)編程市場上獨具競爭力。除了通過美國ISTE標準認證，還獲得(dé)芬蘭教育聯盟EAF權威認證和European Schoolnet——歐盟STEM教育標準制定機構的認可，並被(bèi)EUN旗(qí)下的(de)20多家FutureClassroomLab教研中心用於教育新科技推廣。成立三年來已進入全球50多個(gè)國(guó)家和地區，4000餘所教育(yù)機構。
瑪塔創(chuàng)想本(běn)次與公文出版公司合作(zuò)，意味着瑪塔(tǎ)創想在亞洲市場佈局基本成型，構建了中國、日(rì)本(běn)、韓國(guó)、新加坡、馬來西亞等重點市場圈。
提到KUMON，中(zhōng)國消費者腦(nǎo)海就會浮現出熱銷的系列公文式圖書。實際上，KUMON不止(zhǐ)出版(bǎn)教(jiào)育圖書(shū)，還是一家(jiā)綜合(hé)性(xìng)的教育公司。
KUMON教育集團由日(rì)本數(shù)學(xué)教師公(gōng)文公於1958年創立，他提出的(de)公文式學習法，以(yǐ)“提高(gāo)基(jī)礎學力——學習的根本”爲目標。
簡單來(lái)說，公文公相信孩子原本就(jiù)擁有自我成長的能力(lì)，好的學習方式(shì)，不是直接教給孩子解題(tí)方法，而是引導孩子依靠自己的力量解答學習材料，從(cóng)而培養“只要肯做就一定能(néng)做(zuò)到(dào)”的自我肯(kěn)定意識，以及面對(duì)新知(zhī)識、新事(shì)物也毫不畏懼的自我挑戰精神。
這種“潛能(néng)開(kāi)發”的學習方法效(xiào)果受到廣(guǎng)泛認可，即使是在(zài)文化(huà)、習慣以及價值觀、教育制度各不(bù)相同(tóng)的國家和地區，也能逐漸融入其(qí)中，成爲其教育的一部分，因此很快風靡世(shì)界，幾十年經久不衰。
近19年(nián)來，KUMON蟬聯全(quán)球連鎖教育公司(sī)第一。目前包括(kuò)中國在(zài)內，全球近50個國(guó)家(jiā)，每天都有超過400萬名學生(shēng)在(zài)使用公文式學習法來學(xué)習。
KUMON教(jiào)育集(jí)團旗下(xià)的公文出版公司(sī)負責教材、教具、智(zhì)育玩具等(děng)製作和銷售，始終堅持公文(wén)式教育(yù)的理念，重視每一個孩子，致力於爲(wèi)孩子提供真正有用的商品和(hé)服務。
日本將全(quán)面(miàn)普及編(biān)程(chéng)教育
當前，編程教(jiào)育已(yǐ)經成爲全球(qiú)化(huà)趨勢。日本文部科學(xué)省規定，到2020年，所(suǒ)有小學將開設編程(chéng)必修課，至(zhì)2021、2022年，日本所有初中和高(gāo)中也將分別按照新修訂的學習指導要(yào)領開設“編程教育”必修課(kè)程。
調研數據顯示，日本近50%的家(jiā)長在(zài)“最想孩(hái)子學習的技能(néng)”中選(xuǎn)擇了編程(chéng)，他們認(rèn)爲這(zhè)能(néng)夠讓孩子掌(zhǎng)握信息(xī)化社會所(suǒ)需的能力，給(gěi)孩子提供未來職業選擇的機會。在這種背景下，公文(wén)出版公司(sī)也(yě)在尋求編程教育(yù)市場的突破。
經過(guò)多方調研，公文出版公司選(xuǎn)擇與瑪塔(tǎ)創想(xiǎng)進行合作(zuò)，公司上田事(shì)業部長認爲，瑪塔創想(xiǎng)研發的實物編程語言和配套的教具課程，契合公文出版的教育價值(zhí)觀，能(néng)激發(fā)低齡兒童對(duì)編(biān)程(chéng)的(de)興趣，培養計算思維。
瑪(mǎ)塔創想(xiǎng)首席運營(yíng)官鄭曉(xiǎo)雄認爲(wèi)，日本政府和家庭非常(cháng)重視編程教(jiào)育。不過(guò)軟件類編程課程在4-7歲兒童(tóng)的運用(yòng)中會受到(dào)識(shí)字(zì)要求、抽(chōu)象思維以及依(yī)賴電子(zǐ)屏幕等制約，而脫離屏幕的實物編(biān)程則更符合(hé)學前兒童(tóng)的認知發展特點。瑪塔創想獨創的(de)實物(wù)編程產品能(néng)更(gèng)好地滿足低齡編程市(shì)場需求。
公文出版公司將在2020年9月(yuè)起切入幼兒園和教(jiào)育培訓市場，同時(shí)在日本亞馬遜及線下大(dà)型連鎖玩具零售店銷售(shòu)家庭端產品(pǐn)，計劃(huà)2021年打入小學市場並舉(jǔ)辦日本瑪塔(tǎ)MWRC賽事。
鄭曉雄同時表示，教育出海(hǎi)是一件極(jí)富(fù)挑(tiāo)戰(zhàn)的事。瑪塔創想創立三年來，業務已經開(kāi)拓至50多個(gè)國家(jiā)和地(dì)區，下階段將在繼續拓展的同時，注(zhù)重(zhòng)重點國家(jiā)的深(shēn)度運(yùn)營。