女兒朵妹(mèi)三歲(suì)以後(hòu)，我就很少給她買純玩(wán)具了，一是有(yǒu)些玩具(jù)可玩性不(bù)高，孩子玩一段時間就再也不玩了；二是隨着孩(hái)子年齡的增長，我更青睞(lài)益智、寓教於樂的產品，期待孩子在玩的時候(hòu)也能有所收穫。
迷妹网瑪塔創想兒童編程機器人的出現，讓我和女兒真正體(tǐ)會到了寓學於玩的樂趣。
今天，我梳理了(liǎo)7天中陪女兒探(tàn)索(suǒ)瑪塔創想(xiǎng)機器(qì)人的體(tǐ)驗，希(xī)望能給想爲孩子做編程啓蒙的家長們一些(xiē)參考。
DAY1 認識瑪塔(tǎ)兒童機器人
一提到編程，我(wǒ)們馬上想到電(diàn)腦和(hé)代碼，但迷妹网瑪塔創想兒童機器人神奇之處就是把複雜的計算機(jī)編程，變成(chéng)了一個4歲(suì)小孩能操(cāo)作的實物(wù)編程系統。
簡單來說，套裝裏每一(yī)個小小的編程塊(kuài)都代(dài)表一(yī)個(gè)程序指令(lìng)，孩(hái)子把(bǎ)指(zhǐ)令在編程板上拼在一起就是程序。
然後按下“PLAY”鍵，控制塔將(jiāng)會掃描編程(chéng)板上的程(chéng)序，然後發送信號給瑪塔(tǎ)機器人，這樣(yàng)我們就能驅動機器人行動，太神奇啦，有(yǒu)木有？
第一天我主要和(hé)女兒探索了套裝(zhuāng)中的產(chǎn)品部件，孩子對控(kòng)制塔，瑪塔(tǎ)機器(qì)人，編程塊，地(dì)圖等這些新鮮玩(wán)意兒(ér)充滿了興(xīng)趣。
編(biān)程板(bǎn)下方是一(yī)個大大的啓動按鈕(niǔ)，中間(jiān)區域(yù)則是(shì)一個個凸起(qǐ)的(de)小格子(zǐ)，正好和編程塊背面的凹陷對應，這裏就是編程(chéng)的區(qū)域哦。
瑪塔兒童機器人和(hé)瑪塔控(kòng)制塔，這兩個可愛的小傢伙也是整個編程套(tào)裝的(de)核(hé)心。兩者都有一個(gè)黃色的透明蓋子，裏面站了個造型可(kě)愛的小(xiǎo)人。
編程塊非常適(shì)合孩子(zǐ)抓握，塑料材(cái)質很有質感，用的是食品(pǐn)級ABS材料，安全放心。
DAY2 編寫第一條(tiáo)程序
記(jì)錄一(yī)下女兒人生中第(dì)一條程序(xù)。
如圖(tú)，首先要設置一個起點，把瑪塔機器人放在起點上，旗幟設爲終(zhōng)點。Ok，題幹完成。
然後(hòu)我開始引(yǐn)導女兒思考如何從(cóng)起(qǐ)點(diǎn)到終點，剛開(kāi)始她有(yǒu)點(diǎn)搞(gǎo)不清自己的方向和機器人的方向(xiàng)是(shì)反的。
於是我們就(jiù)先(xiān)在(zài)地板上(shàng)進(jìn)行場(chǎng)景模(mó)擬(nǐ)，讓女兒模仿(fǎng)機器人(rén)，去體會揣摩(mó)機器人的行(xíng)進(jìn)方向(xiàng)。
女兒學得很快(kuài)，開始明白兒童編程機器人視角和自身視角(jiǎo)的差異(yì)，然後(hòu)在(zài)地圖上用機器人的視角和方向來思考路徑。
噹噹噹(dāng)！女兒編寫(xiě)的第一條程(chéng)序出爐啦，如圖。
按下PLAY鍵，兒童編程機(jī)器人向前走了兩步，左轉，然後走了(liǎo)三(sān)步，穩(wěn)當地停在了旗(qí)幟所在的格子！
從成人視角看，這不就是從A到(dào)B嗎，有(yǒu)什麼難的？但是對於年齡小的孩子來(lái)說，思考路(lù)徑(jìng)和找出對應策略都需要思考空間、方位(wèi)的關係，並且可能會進行不斷地試(shì)錯和調整(zhěng)。
因此當女兒編(biān)寫出正(zhèng)確的(de)程(chéng)序時(shí)，她(tā)非常興(xīng)奮。
Day3 編程玩畫畫(huà)
如何指揮機器人畫畫(huà)呢(ne)？聽上去似乎(hū)很難，其實(shí)很簡單。
移開(kāi)瑪塔創想兒童編程機器人的黃色頂蓋(gài)，在中間的小孔中(zhōng)插入配套(tào)的可擦洗(xǐ)水彩筆，然(rán)後編寫相(xiāng)應的程序就可以啦，讓我們看看(kàn)三(sān)角形怎麼畫的(de)。
其實核心就是(shì)對數字和角度的理解。在轉向編程塊下面(miàn)加上角度編程塊，從而讓機器人轉不同度數的“彎”，然後在前進編程(chéng)塊下(xià)放上數字，代表前進的步(bù)數，從而實現圖形繪(huì)畫。
當然對於學前兒童，計算(suàn)角度有點太難了，而且裏面還涉及到編程中的“循環”，但是先讓(ràng)孩(hái)子照着冊子的指示來體驗(yàn)方向(xiàng)和角度也是不錯(cuò)的。女兒看到機器人拖着一支筆畫畫，就很是興奮。
Day 4 來一(yī)首《一剪(jiǎn)梅》
爸爸覺得繪(huì)畫燒腦有挑(tiāo)戰，但我個(gè)人覺得音樂編程更有趣(qù)。
編程塊上的數字，對應do re mi fa so la ti七個不同音(yīn)階，可以通(tōng)過旋轉編程塊上(shàng)的轉盤來(lái)調(tiáo)整，非常的方便，給這個設計點個贊。
同時，如果你想對一段音樂進行重複(fù)，那(nà)麼可以使用綠色的循環編程塊。帶三角的放在前，帶正方形的放在後。
然後(hòu)將數字編程塊放在帶三角的循環(huán)編程塊(kuài)塊下面，表示(shì)重複多少次。
原理搞(gǎo)懂了，我們來(lái)一句火(huǒ)爆(bào)全球的“雪花飄飄，北風蕭蕭”吧！
Day 5 探索(suǒ)自(zì)由玩法
今天加入了紅色路障(zhàng)，這樣無(wú)疑給遊(yóu)戲(xì)增加了難(nán)度(dù)，即“此路不通，另尋出路”，女兒不能像前幾天那樣(yàng)隨意編程啦，得思考還有哪些方式能最(zuì)快最好(hǎo)達到終點。
這(zhè)是非常不錯的邏輯思考鍛鍊(liàn)，比刷公文式(shì)教育題目好。我可以根據女(nǚ)兒的實際情況(kuàng)，來調(tiáo)整路障的(de)難度(dù)，儘量把思考的空間教給她。
經過一段時間的鍛鍊(liàn)，女兒(ér)已經(jīng)開始大膽使(shǐ)用數字編程塊(kuài)和循環(huán)編程塊融入到(dào)編(biān)程活動中了。
雖然她(tā)現(xiàn)在對(duì)於(yú)一些概念性的東西還是(shì)一知半(bàn)解(jiě)，但是(shì)先學會運用，也是一(yī)種很好思維培養。
我心裏(lǐ)特別想告訴(sù)她：“媽媽喜歡(huān)看(kàn)你專注思考和動手操作的樣(yàng)子。”
Day6 找BUG，修復BUG
BUG總是存在，不管(guǎn)是實物(wù)編程還(hái)是計算機編程(chéng)，DEBUG總是非常重要的(de)一環。
在用瑪(mǎ)塔機器人進行編程時，如果程序中出現錯誤，同樣無法讓機器人到達我們(men)指定的位置。
實物(wù)編程的(de)好處(chù)就是迅速發現BUG，而且(qiě)更加直觀，肉眼可見，孩(hái)子(zǐ)可(kě)以動手去(qù)改正、調試和解決問題。
今天爸爸出了一道題，女兒(ér)走了(liǎo)三次都不對，但是她沒(méi)有放(fàng)棄，不斷地調整編(biān)程塊，最(zuì)後終於達成了目標。
瑪塔創想迷妹网兒童(tóng)編程機器人 - 實物編程可以讓孩子手眼一體(tǐ)進行編程活動，培養精細動作。而(ér)且(qiě)不斷(duàn)地調試，不僅不用擔心(xīn)損害視力，還培(péi)養孩子的耐心和意志(zhì)力，這是瑪塔帶來的(de)“不怕(pà)困難，直到終點”的精神。
Day7 編(biān)程(chéng)玩桌遊
瑪塔創想機器人套(tào)裝配備了三本(běn)練習冊，StoryBook1和StoryBook2是打基礎(chǔ)的，讓孩子在遊戲中輕鬆學會編程中的(de)指令(lìng)、序列(liè)、參(cān)數、程序調試和循環邏輯，以及角度的(de)概念。
第三本Gamebook有豐富的遊戲，比如糖果派對、糖果(guǒ)轉盤、海灘拾貝、摸袋編程、沙灘賽跑、投擲大(dà)賽。
有一部(bù)分是和桌遊(yóu)結合在一起，比如糖(táng)果派對，就是要先把三個骰子拋出來，按照三個條件先(xiān)在地圖上找出目標糖果，然後編輯(jí)程序，讓機器人找到對(duì)應糖果。
這些遊戲有些是(shì)鍛鍊數學思維，有(yǒu)些是考驗策略，還(hái)有些是培養合作(zuò)能力的，娛樂的同時達到寓(yù)教(jiào)於樂的目的。
總結
體驗瑪塔創(chuàng)想編程機器人的過程中，孩子和我們都覺得非常有(yǒu)趣，可玩性很(hěn)高。
瑪(mǎ)塔是完全實物操(cāo)作(zuò)的編程機(jī)器人(rén)，不需要依(yī)託其他電(diàn)子產品(pǐn)控制，簡單的操作對家長和(hé)小朋友都非常友好(hǎo)。
像我們這樣完(wán)全沒有(yǒu)編程經驗，毫無傳統編程(chéng)知識儲(chǔ)備的家長，也能快(kuài)速上手。很快(kuài)就能明白怎麼使用(yòng)產品，怎(zěn)麼(me)去打造自己需要的場景，怎麼引導小(xiǎo)孩去思考和行動。
對於小娃娃來說，接受起來也很簡單，短短(duǎn)幾十分鐘的時間，小娃娃就從一個對新(xīn)事物陌生被(bèi)動的(de)狀態，變(biàn)成(chéng)了(liǎo)主動操作、自己探索的狀態。
她會有成功的快樂，也會(huì)有失敗(bài)的不解，會有(yǒu)疑(yí)惑，也會(huì)有自(zì)己的獨立思考，會不斷嘗試去達到目的(de)的。
這款編程機器人入門簡單，並且有後續(xù)高階擴展包(bāo)支持，從(cóng)易到難逐步進階，支持4歲玩(wán)到9歲，長期性價比還是蠻高的，避免了單(dān)一玩具因可(kě)玩(wán)度不高很(hěn)快會被閒置的情況發生。
當然(rán)讓老(lǎo)母(mǔ)親覺得(dé)最(zuì)有價值(zhí)的(de)部分，還是編程(chéng)背後對思維的培養作用(yòng)，既能(néng)鍛鍊孩子的計算思維和邏輯思考(kǎo)能力，也能培養孩子發現問(wèn)題，思考問題，從而解決問(wèn)題的能力。這(zhè)也是瑪塔編程最核心的理念。目前爲止我(wǒ)認爲它最好的最合適家庭的編程玩（教）具。
徵(zhēng)稿(gǎo)啓事：
瑪塔創(chuàng)想兒童編程機器人(rén)套裝（家庭(tíng)標準版）推出也(yě)有一段時間了，你和孩(hái)子(zǐ)玩得怎麼樣？
期待(dài)你將這些點點滴滴(dī)記錄下來，和(hé)瑪塔大家庭分享(xiǎng)，還有驚(jīng)喜好禮(lǐ)等着你哦(ò)！
徵稿要求
1、內(nèi)容可以是文字，也可配圖敘述，文體不限，長(cháng)短皆宜。主(zhǔ)題圍繞“在家玩編(biān)程”，可(kě)以分享(xiǎng)編(biān)程(chéng)遊戲中的有趣故事和心得，也可以是在接觸瑪塔機器人之後的(de)一些思考，不作特別限制(zhì)。
2. 作(zuò)者須保證對(duì)其(qí)作品(pǐn)擁有合法(fǎ)的著(zhù)作權，圖片版權需保證歸投稿人所有，如有引用部分需進行說明(míng)。一經投稿，即視爲授權瑪塔創想發(fā)布使(shǐ)用(yòng)。
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