2020年9月16日(rì)-18日，瑪塔創想牽手日本公文出版公司亮相東京國(guó)際(jì)教育綜合展覽會（EDIX）。這是日本最大規模、最具(jù)影(yǐng)響力(lì)的教育裝備展，也是(shì)亞洲領先的教育技(jì)術行(xíng)業貿易展之一。
2020年第一季(jì)度(dù)，瑪塔創想和(hé)日本KUMON教育集(jí)團旗下的(de)公文出版公司達成合作：公文出版公司(sī)將獨家引(yǐn)進(jìn)瑪(mǎ)塔創想(xiǎng)全系產(chǎn)品，在日本(běn)教育(yù)市(shì)場和(hé)家庭消費市場推(tuī)廣瑪塔實物編程產品和(hé)課程。
瑪塔創想開發的面向(xiàng)低齡兒童(tóng)的編程教(jiào)具(jù)和課程，在編程市場上(shàng)獨具競(jìng)爭(zhēng)力。除了通(tōng)過美國(guó)ISTE標(biāo)準認證，還獲得(dé)芬(fēn)蘭(lán)教育聯盟EAF權威認證(zhèng)和European Schoolnet——歐盟STEM教育標準制定機構的認可，並被EUN旗下的20多(duō)家FutureClassroomLab教(jiào)研中心用於(yú)教育新科(kē)技推廣。成(chéng)立三年來已(yǐ)進入(rù)全球50多個國家和地區，4000餘所教育機構。
瑪塔創(chuàng)想本(běn)次與公文出版公司合作，意味着瑪塔創想在亞洲市場佈局基(jī)本成型，構建了中國、日本、韓國、新(xīn)加(jiā)坡、馬來西亞等(děng)重點市場圈。
提(tí)到KUMON，中國消費者腦海就會浮現出熱銷(xiāo)的系列(liè)公文式圖書。實際(jì)上，KUMON不止出版教育圖書，還是一(yī)家(jiā)綜合性的(de)教育(yù)公司。
KUMON教育集團由日本數學教師公(gōng)文公於1958年創立，他(tā)提出的公文式學習法，以(yǐ)“提(tí)高(gāo)基礎學力——學(xué)習的根本(běn)”爲目(mù)標。
簡單來(lái)說，公(gōng)文公相信孩子原本就擁有自我成長的能力，好的學習方式，不(bù)是直接(jiē)教給孩子解題方法(fǎ)，而是引導孩子依靠自己的(de)力量解答(dá)學習(xí)材料，從而培養“只要肯做(zuò)就一定能做到”的(de)自我肯定意識，以(yǐ)及(jí)面(miàn)對新知識、新事物也毫(háo)不畏懼的自我挑戰精(jīng)神。
這種“潛能開發”的(de)學習方法效果受到廣泛認可，即(jí)使(shǐ)是在文化(huà)、習(xí)慣以及價(jià)值觀、教育制度各不相同的國家和地區，也能逐(zhú)漸(jiàn)融(róng)入其中(zhōng)，成(chéng)爲(wèi)其教育的一部分，因(yīn)此很快風靡世界，幾十年經久不衰。
近19年來，KUMON蟬聯全球連(lián)鎖教育公司第一。目前包(bāo)括中國在內，全球近(jìn)50個國家(jiā)，每天都(dōu)有超過400萬名學生在(zài)使用公文式學(xué)習法來學習。
KUMON教(jiào)育集團旗下的公文出版(bǎn)公司負責教材、教(jiào)具、智(zhì)育玩具等制(zhì)作和(hé)銷售，始終堅(jiān)持公文式教育的(de)理念，重視每(měi)一(yī)個(gè)孩子，致(zhì)力(lì)於爲孩子提供(gòng)真正有用的商品和服務。
日本將全面普及(jí)編程教(jiào)育(yù)
當(dāng)前，編程教育已經成爲全(quán)球化趨勢。日本文部科學省(shěng)規定，到2020年，所有小學將開設編程必修課，至2021、2022年(nián)，日本所(suǒ)有初中和高中(zhōng)也將分別按照新修訂的學習指導要(yào)領(lǐng)開設“編程(chéng)教育”必修課程。
調研數(shù)據顯示，日本近50%的家(jiā)長在“最(zuì)想孩子學習的技能(néng)”中選擇了編程，他(tā)們認爲(wèi)這能夠讓孩子掌(zhǎng)握(wò)信息(xī)化社會(huì)所(suǒ)需的(de)能力，給孩子提供未(wèi)來職業選擇的機會。在這種背景下，公文出版公司也在(zài)尋求編程教育市場(chǎng)的突破。
經過多方調(tiáo)研，公文(wén)出(chū)版公司選擇(zé)與瑪塔創想進行合作，公司上田事業部長認爲，瑪塔創想研發的實物(wù)編程語言和配(pèi)套的教具課程，契(qì)合公文出版的教育價值觀，能激發低齡兒(ér)童對編程(chéng)的興趣，培(péi)養(yǎng)計算思維。
瑪塔創想首(shǒu)席運營官鄭曉雄認爲，日本政府和(hé)家庭(tíng)非常(cháng)重視編程教育。不過軟件類編程課程在4-7歲兒童的(de)運用中會受到識字要求、抽象(xiàng)思維以及依賴(lài)電(diàn)子屏幕等制約，而脫離屏幕的實(shí)物編程則更(gèng)符合學前兒(ér)童的認知發展特點。瑪塔創想獨(dú)創的實物編(biān)程產(chǎn)品能(néng)更好地滿足低齡編(biān)程市場需求。
公文(wén)出版公司將在2020年9月起切入幼兒園(yuán)和(hé)教育培訓市場(chǎng)，同時(shí)在(zài)日本亞馬(mǎ)遜及(jí)線下(xià)大型連鎖(suǒ)玩具零售(shòu)店銷售家庭端(duān)產品，計劃2021年打入小學(xué)市場並舉辦日本瑪塔MWRC賽事。
鄭曉雄同時表(biǎo)示，教育出海是一件極富挑戰的事。瑪塔創想創(chuàng)立(lì)三年來，業務已(yǐ)經開(kāi)拓至(zhì)50多個國家和地區，下階段將在繼續(xù)拓展(zhǎn)的同時，注重重(zhòng)點國家(jiā)的深(shēn)度(dù)運營(yíng)。