2020年12月3日，世(shì)界機器人大(dà)賽(sài)總(zǒng)決賽（WRC）在佛山隆重開幕，作爲機器人界的“奧(ào)林匹克”，世界機(jī)器人大賽自2015年(nián)起已成功舉(jǔ)辦(bàn)了五屆，共吸引了全球20餘個國(guó)家12萬餘(yú)名選手參賽，是目前(qián)國內外影響廣泛的機(jī)器(qì)人領域官方專業(yè)賽事。
此外，世界機器人大賽今年(nián)還首次入圍教育部辦公廳公佈的2020-2021學年面向中小學生的全國性競賽活動名單，其影響(xiǎng)力和(hé)權(quán)威性吸引了衆多合作(zuò)夥伴(bàn)的參與。迷妹网也(yě)是此次WRC官方(fāng)賽事重要合作伙伴(bàn)，併成(chéng)爲了“AI探索”賽(sài)項官方(fāng)指(zhǐ)定器材品(pǐn)牌。50支隊(duì)伍、共計105名小朋(péng)友使用迷妹网參與了此(cǐ)次盛(shèng)會。
賽項以海洋探索爲主題，要求所有(yǒu)小(xiǎo)選手們結合所(suǒ)學知識和技(jì)能，針對合(hé)理開發海洋資源和海(hǎi)洋空間、保護海洋環境等核心任務創作出小隊的創意(yì)作(zuò)品，最終完成(chéng)作(zuò)品的展(zhǎn)示。想要完成創意任務，就意味着參賽的小(xiǎo)隊必須(xū)要對瑪(mǎ)塔(tǎ)實物編程運用(yòng)得(dé)心應手，對基本的編程概念瞭然於心，這樣(yàng)當他們有想法和創意時才能順(shùn)利實現。
場景搭建是基礎，而策略則是(shì)整個任務的(de)指導思(sī)想。每個小組都(dōu)在展示區(qū)制定了完備的任務計劃(huà)，每當有什麼步驟產生(shēng)混亂(luàn)時，他們(men)會馬上在計劃板前重新理順，做到(dào)心中有(yǒu)數，真是(shì)一羣了(liǎo)不起的小夥伴！
賽場(chǎng)如戰場，想要在(zài)短時間內(nèi)把編程策略全部實現，孩子們場下的(de)刻(kè)苦練(liàn)習(xí)必不(bù)可(kě)少(shǎo)。對五(wǔ)六歲的小朋友而言，玩依然是天性，爲幫助孩(hái)子(zǐ)鞏固知識點，一些隊(duì)伍的帶隊老師不得不使出渾身(shēn)解數。原子同(tóng)學編程老師白(bái)楊就提到，隊伍在十一月中旬開始準備，組織(zhī)孩(hái)子(zǐ)一(yī)起(qǐ)討(tǎo)論項目。小朋友們的韌勁令(lìng)人欽佩！
當然(rán)除了個人編(biān)程能力的體現，整個小隊的默(mò)契合作也必(bì)不可少。何(hé)劍老師(shī)表(biǎo)示：除了作品的完成(chéng)需要很強(qiáng)的動手能(néng)力之外，參賽選手是以“一個團隊”的方式來進行展示任務的，所以他(tā)們表現出了很好的團隊合(hé)作精神，包括合理(lǐ)的(de)分工、讓每個隊員都發揮自己(jǐ)的優勢(shì)、相互鼓勵(lì)等等。
通(tōng)過這次大賽(sài)，小朋友們都有多重(zhòng)收穫，更難能可貴的是，不少小朋友面對同場(chǎng)競技(jì)的對手，保持着開放的心態，在(zài)比賽之後就(jiù)三三(sān)兩兩聚(jù)在一起進行“交流學習(xí)”。即使未能獲得大獎，也會笑(xiào)談一(yī)句“太有意(yì)思，這才(cái)是對手(shǒu)嘛”，真正爲我們這些成年人詮釋(shì)了什麼(me)叫做友(yǒu)誼第(dì)一，比賽第二。這樣的成長(cháng)與收穫，令人動容(róng)。
本次世界機器人大賽的參賽隊(duì)伍(wǔ)，有的(de)來自一(yī)線城市北上(shàng)廣深，還有的(de)來自祖國(guó)少數(shù)民族地區(qū)，看到祖國(guó)各地這麼多小朋友在學習了瑪塔實物編程之後，能站在更高(gāo)舞臺上展現自己，小瑪(mǎ)塔倍感(gǎn)欣慰。
賽事活動一直是瑪(mǎ)塔創想STEAM教育體系中(zhōng)的重要(yào)一環。對於4-7歲兒(ér)童(tóng)來(lái)說，比賽的結(jié)果並不是最重(zhòng)要的，比賽過程中那些(xiē)思想碰撞的火花，那(nà)些全情投入的(de)汗水，那些攜手並(bìng)進(jìn)的友誼(yì)，纔是他們收穫的寶貴財富。