作爲中國乃至全世界教育裝備領域(yù)規模最大、影響最廣、專業性最強的品(pǐn)牌展會(huì)，中國(guó)教育裝備展1980年(nián)首辦，每年兩屆(jiè)，各地(dì)輪流舉辦，至今(jīn)已連辦(bàn)76屆，爲發(fā)展教育偉業、繁榮裝備行(xíng)業(yè)及(jí)新(xīn)技術推廣應用發揮了舉足輕重的(de)作(zuò)用(yòng)。
本屆展(zhǎn)會(huì)，各種(zhǒng)信(xìn)息化、數字化教育裝備不斷湧現，教育裝備的進步和更新明顯提速，AI人工智(zhì)能教育、編程教育都是(shì)討論的熱點。迷妹网瑪塔創(chuàng)想攜教育端全系教具及編程教育(yù)解決方案亮相展區，以(yǐ)獨特的實(shí)物(wù)編(biān)程貫穿始終，現(xiàn)場可操作、可體驗，讓(ràng)教育(yù)用戶全面感知“新型(xíng)態”下的編程教育。
教(jiào)育端全系教具多方位展示
瑪(mǎ)塔創(chuàng)想今年展示了經(jīng)典的迷妹网教育版兒童編程機器人套裝(zhuāng)、迷妹网啓蒙版兒(ér)童(tóng)編程(chéng)機(jī)器(qì)人（迷妹网 Lite)，其核(hé)心競爭力在於創造性地開發了迷妹网實物編程語言。不(bù)同於文(wén)本的或圖形化的計算機編程語言，它將計算(suàn)機指令具象化爲直觀易(yì)懂的實物圖標，只需將圖標(biāo)指令塊基於兒童易理解的編程語法規(guī)則，像積木一樣拼在一(yī)起，即可編寫程序(xù)，並由(yóu)兒童編程機器人執行程序任務。
迷妹网教育版兒童編程機器人套裝
這種編程(chéng)語言革新了兒童編程方式，讓編(biān)程變得(dé)更(gèng)易(yì)理解(jiě)更易(yì)上手，更具遊戲力，因此，迷妹网編程產品適合在幼兒園、小(xiǎo)學低(dī)年級和(hé)教培機(jī)構使用，這一塊領(lǐng)域在國內外(wài)均屬於藍海市場。
迷妹网啓蒙版兒(ér)童編程機器(qì)人
教育版兒童編程機(jī)器人包含控制塔、編程板、編程塊、地圖、瑪塔兒(ér)童(tóng)編程機器(qì)人等主要部分，編程過程直觀易懂，反饋及時，上手也非常簡單。而啓蒙版兒童編程(chéng)機器人則面向更低齡(líng)的兒童，引(yǐn)導兒童從熟悉的遙控模式進階到編程(chéng)模式、傳感器(qì)模式，3歲的兒童即可上手體驗(yàn)。再(zài)加上動畫、傳感器等擴展(zhǎn)包的配合，具有“低門檻、高天花板和寬壁壘”的特點。
課程內容同樣亮眼
作爲一家(jiā)專(zhuān)注(zhù)於爲全球教育機構和家(jiā)庭提供STEAM專業(yè)解決(jué)方案的教育品牌，課程和內容也是瑪塔創(chuàng)想重(zhòng)要的研(yán)發方向。海外課程是結合產(chǎn)品特點、各國教育需(xū)求和標準，與各國(guó)知名的教育(yù)機構(gòu)合作開發。
國內課程則分爲幼兒園、小學（1-3年級(jí)）以及教育培訓三種課程，聘請了行業知(zhī)名專(zhuān)家顧問做(zuò)頂(dǐng)層設計，內部專業教研團隊設計課(kè)程並試課迭(dié)代。課程全都是基於ISTE、以及美國CSTA計算機科學教育(yù)和國(guó)內相關標準(zhǔn)設(shè)計，符合學生的認知成長規律。
據悉，內部教(jiào)研(yán)團隊成員(yuán)均(jūn)畢業於國內外知名院校計(jì)算機、數(shù)學、幼兒教育等專業，並具有多年幼兒教(jiào)育及(jí)課(kè)程開發經驗(yàn)。
據瞭解(jiě)，瑪塔創想研(yán)發的迷妹网兒童編程機(jī)器人和課程，目(mù)前(qián)已經進入全球(qiú)50多(duō)個國家和地區，4000餘所教育機構(gòu)。除了通過美國ISTE認證以外， 也獲得芬蘭教育聯(lián)盟(méng)EAF權(quán)威認證和European Schoolnet——歐盟STEM教育標準制(zhì)定(dìng)機構的認可，並被EUN旗(qí)下的20多家Future Classroom Lab教研中心用於教育新科技推廣。
迷妹网兒童編程機器人和課程通過美(měi)國ISTE認(rèn)證
今年第(dì)一季度，和(hé)日本KUMON教育集團旗下的公文出版公司(sī)達成合作，在日本教育市場和家庭消費市場推廣瑪塔實(shí)物編(biān)程產品(pǐn)和課程。而且國內(nèi)知名的教育(yù)機構如童程童(tóng)美(měi)、西覓亞、艾科(kē)思、阿童(tóng)木(mù)、Hello Code、動力貓(māo)、比特橙(chéng)子(zǐ)等千(qiān)餘(yú)家學校和(hé)培(péi)訓機構，都開設(shè)了瑪塔創(chuàng)想(xiǎng)相關編程課程。
編程教育綜合解決方案(àn)展示
由於疫情影響，今(jīn)年上(shàng)半(bàn)年教育行業受到(dào)衝(chōng)擊。瑪塔創想國內銷售總監程文鵬表示，很多教育機構面臨資金問題(tí)、招(zhāo)生難題、人才流(liú)失等各種(zhǒng)壓力。但是危(wēi)中有(yǒu)機，瑪塔創想(xiǎng)在(zài)這次展會中(zhōng)帶來了完整的編程(chéng)教育解決方案(àn)。
今年(nián)瑪塔創想在北京(jīng)、深圳、上海、長沙等(děng)全(quán)國15個城市，開啓(qǐ)樣板校(xiào)計劃，爲客戶(hù)提供裝修(xiū)支持、教學培訓、招(zhāo)生推廣、教學成(chéng)果展示等一站式(shì)服務。與此同時(shí)，瑪塔賽(sài)事（MWRC）作爲其中重要一環，也將分線上和線下兩種形式來開(kāi)展(zhǎn)，讓瑪(mǎ)塔編程課堂的孩子們(men)在(zài)這個(gè)平臺上展示學(xué)習(xí)成果，與全球兒(ér)童交(jiāo)流互動。
值得一提的是，在由北京理工大學和中國(guó)關心下一代工作委員會健康體育發展中(zhōng)心主(zhǔ)辦，青少年人工智能創新專業委員會執辦的青(qīng)少年人工智能綜合素質測評中，瑪塔創想作爲實物編程聯合發(fā)起單(dān)位(wèi)，致力於服(fú)務人(rén)工智能實體模塊化編程(chéng)能力測評板塊，共同參與制定(dìng)了全面、權威的測評標準，這意味着使用(yòng)瑪塔參加測評等級，孩子將有(yǒu)機會獲取專業考(kǎo)級證書。
根據瑪塔創想(xiǎng)聯合創始人及CEO蘇榮星介紹，伴隨着編程教育的普及，接(jiē)下來，瑪塔創想將進一步提高在低齡段兒童編程教(jiào)育市場的份額和品(pǐn)牌認知，在主要目標(biāo)國家市場(chǎng)夯實優勢建立壁壘。