女兒朵妹三歲以後(hòu)，我就很少(shǎo)給她買純(chún)玩具了(liǎo)，一是有些玩具可玩性(xìng)不高，孩(hái)子玩一段時(shí)間就再也不玩了；二(èr)是隨着孩子年齡的(de)增長，我更(gèng)青睞益智(zhì)、寓(yù)教於(yú)樂的(de)產品，期(qī)待孩子(zǐ)在玩的時候也能有(yǒu)所收穫。
迷妹网瑪塔創想兒童編程機(jī)器人的出現，讓我和女兒真(zhēn)正體會到了寓學(xué)於玩的樂趣。
今天，我梳(shū)理了7天中(zhōng)陪女兒(ér)探(tàn)索瑪(mǎ)塔創想機(jī)器人(rén)的體驗，希望能給想爲(wèi)孩子做編程啓蒙的家長們一些參(cān)考(kǎo)。
DAY1 認識瑪(mǎ)塔兒童機器人
一提到編(biān)程，我們馬上想到(dào)電(diàn)腦和(hé)代碼，但迷妹网瑪塔創想(xiǎng)兒童(tóng)機器人神奇(qí)之處(chù)就是把複雜(zá)的計算機編程，變(biàn)成了一個4歲(suì)小(xiǎo)孩(hái)能操作(zuò)的(de)實物編程系統(tǒng)。
簡單來說，套裝裏每一個小小的編程塊都(dōu)代表一(yī)個(gè)程(chéng)序指令，孩子把指令在編(biān)程板上拼在一起就是程序(xù)。
然後按下“PLAY”鍵，控制塔將會掃描編程板上的程(chéng)序，然後(hòu)發送信號給瑪(mǎ)塔機器人，這樣我們就能驅動機器人(rén)行(xíng)動，太神奇(qí)啦，有木有？
第一天我主(zhǔ)要和女兒探索了套(tào)裝中的(de)產品部件，孩子對控(kòng)制塔，瑪塔機器人(rén)，編程塊(kuài)，地圖等這些新鮮(xiān)玩(wán)意兒(ér)充滿了(liǎo)興(xīng)趣。
編(biān)程板下方是一個大(dà)大的啓動按鈕，中間區域則是一個個凸起的小格子，正(zhèng)好和編程塊背面的(de)凹陷對應，這裏就是(shì)編程的(de)區(qū)域哦。
瑪塔兒(ér)童機器人和瑪塔控制塔，這兩個可愛的小傢伙也是整個編程套裝的(de)核心。兩者都有(yǒu)一個黃色的透明(míng)蓋子，裏面站了個造型可愛的小人。
編程塊(kuài)非常適合(hé)孩子抓握(wò)，塑(sù)料材質很有質感，用的(de)是食品級ABS材料，安全放心。
DAY2 編寫第一(yī)條程(chéng)序
記(jì)錄一下女兒人生中第一條程序。
如圖，首先要設置(zhì)一個起點，把瑪塔機器人放在(zài)起點上，旗幟設(shè)爲(wèi)終點。Ok，題幹完成。
然後我開始引導(dǎo)女兒思考如(rú)何從起點到(dào)終點，剛開始她有點搞不清自己(jǐ)的方向和機(jī)器人(rén)的方(fāng)向是反的。
於是我們(men)就先在地板上進(jìn)行場景模擬，讓女兒模仿機器人，去(qù)體(tǐ)會揣摩機器人(rén)的行(xíng)進(jìn)方向。
女兒(ér)學得(dé)很快(kuài)，開始明白(bái)兒童編程(chéng)機器人視角和(hé)自身視角的差異，然後(hòu)在地圖上用機器人的視角和方向來思考(kǎo)路徑。
噹噹噹！女兒編寫的第一條程序出爐啦，如(rú)圖(tú)。
按下PLAY鍵，兒童編(biān)程機(jī)器人(rén)向前走了兩步，左轉，然後走了三步(bù)，穩當(dāng)地停在了旗幟(zhì)所在的(de)格子(zǐ)！
從(cóng)成人(rén)視角(jiǎo)看，這(zhè)不就是從(cóng)A到B嗎，有什麼難的？但是對於年齡小的孩子(zǐ)來說，思考(kǎo)路徑和找出對應策(cè)略都需要(yào)思考空間、方(fāng)位(wèi)的(de)關(guān)系(xì)，並且可(kě)能會進行不斷(duàn)地試錯和調整。
因此當女(nǚ)兒編寫出(chū)正確的(de)程序時，她非常興奮。
Day3 編(biān)程玩畫畫
如何指揮機器人畫畫呢？聽上去(qù)似乎很難，其實很(hěn)簡單。
移開瑪塔創想兒童編程機器(qì)人(rén)的(de)黃色頂蓋(gài)，在中(zhōng)間的(de)小(xiǎo)孔中插入配套(tào)的可擦洗水(shuǐ)彩筆，然後編寫相應的程(chéng)序就可以啦(lā)，讓我們看看三角形怎麼畫的。
其實核心就是對數字和角度(dù)的理解。在轉向編程塊下面加上角度編程塊，從而讓(ràng)機器人轉不同度數的“彎”，然後在前進編程塊下放上數字，代表前進的步數，從而實(shí)現圖(tú)形繪畫。
當然對於(yú)學前兒童，計算角度有點太難了(liǎo)，而且裏(lǐ)面還涉及到編程中的“循(xún)環”，但是先讓孩子照着冊子的指示來體驗方向和角度也是不錯的。女兒看到機器人拖着(zhe)一支筆畫畫，就(jiù)很是興奮(fèn)。
Day 4 來一首《一剪梅》
爸爸覺得繪畫燒腦有挑戰，但我個人覺得(dé)音樂編(biān)程更(gèng)有(yǒu)趣。
編程塊上的數字，對應do re mi fa so la ti七個(gè)不同(tóng)音(yīn)階，可以通過旋(xuán)轉編程塊上的轉盤來調整(zhěng)，非常的(de)方便，給(gěi)這(zhè)個設計點個贊。
同時(shí)，如果你想對一段音樂進行重(zhòng)復，那麼(me)可以使(shǐ)用綠色的循環編程塊(kuài)。帶(dài)三角的放在前，帶(dài)正方形的放在後。
然(rán)後將(jiāng)數字編程塊(kuài)放在帶(dài)三角的循(xún)環編程塊塊下面，表示重複(fù)多少(shǎo)次。
原理(lǐ)搞懂了，我(wǒ)們來一句火爆全球的“雪花飄(piāo)飄，北風(fēng)蕭蕭”吧(ba)！
Day 5 探索自(zì)由玩(wán)法
今(jīn)天加入了紅色路障(zhàng)，這樣無疑給遊戲(xì)增加了難(nán)度，即“此路不通(tōng)，另(lìng)尋出路”，女兒不能像前幾天那樣隨意編程啦，得(dé)思(sī)考還(hái)有哪些方式(shì)能(néng)最快最好達到終點。
這是非常不錯的邏輯思考鍛鍊，比刷(shuā)公文式教育題目好(hǎo)。我(wǒ)可以根據(jù)女兒的實際情況，來調(tiáo)整路障的難度，儘量把思考的空間教給她。
經過(guò)一段時間的鍛鍊(liàn)，女兒已經開始大膽使用數字(zì)編程塊和循環(huán)編程塊融入到編程(chéng)活(huó)動中(zhōng)了。
雖然她(tā)現在對於一些(xiē)概念性的東西還是一知半(bàn)解，但(dàn)是先學會運(yùn)用，也是(shì)一種很(hěn)好思維培養。
我(wǒ)心裏特別想告訴她：“媽媽喜歡看你專注思考(kǎo)和動手操(cāo)作的樣子。”
Day6 找(zhǎo)BUG，修復BUG
BUG總(zǒng)是(shì)存在，不管(guǎn)是實物編(biān)程還是計算機編程(chéng)，DEBUG總是(shì)非常重要的(de)一環。
在用(yòng)瑪塔機器(qì)人進(jìn)行編程時，如(rú)果(guǒ)程序中出現錯誤，同樣無法讓機器(qì)人(rén)到(dào)達我們指定的位置(zhì)。
實物編程的好處(chù)就(jiù)是迅速(sù)發現BUG，而(ér)且更加直觀，肉眼可(kě)見，孩子可(kě)以動手去改正、調試和解(jiě)決問題。
今天爸爸出了一道題，女兒走了三次都不對，但是她沒有放(fàng)棄，不斷地調整編程塊，最後終於達(dá)成了目(mù)標。
瑪塔創想迷妹网兒童編程(chéng)機器人 - 實(shí)物編程可(kě)以讓孩子手眼一體進行編程活動，培養(yǎng)精細動作。而且不(bù)斷地調試(shì)，不(bù)僅不用擔(dān)心損害視力(lì)，還培養孩(hái)子的耐(nài)心和意志力(lì)，這(zhè)是(shì)瑪塔帶(dài)來的“不怕(pà)困難，直到終(zhōng)點(diǎn)”的(de)精神。
Day7 編程玩(wán)桌遊(yóu)
瑪塔創(chuàng)想機器人套裝配備了(liǎo)三本練習冊，StoryBook1和(hé)StoryBook2是打基礎的，讓孩子(zǐ)在遊戲(xì)中輕鬆學會編程中的指令、序列、參數(shù)、程(chéng)序調試和循環邏輯，以及角度的概念。
第三本Gamebook有豐富的遊戲，比如(rú)糖果派對、糖果轉盤、海灘拾(shí)貝、摸袋(dài)編程、沙灘賽(sài)跑、投擲大賽。
有一部分是(shì)和桌遊結合在一起，比如糖果派對(duì)，就是要(yào)先把三個骰(tóu)子拋出來，按照三個條件先(xiān)在(zài)地圖上找出目標糖果，然後編輯(jí)程序，讓機器(qì)人找(zhǎo)到對應(yìng)糖果(guǒ)。
這些遊(yóu)戲(xì)有些是鍛鍊數學思維，有些是考驗策略，還(hái)有些是培(péi)養(yǎng)合作能力的，娛樂的同時達(dá)到(dào)寓(yù)教於樂(lè)的目的。
總結
體驗瑪(mǎ)塔創(chuàng)想編(biān)程機器(qì)人的過程中，孩子和我們都覺得非常(cháng)有趣(qù)，可玩性很(hěn)高。
瑪塔是完全實物操作的編程機器人，不需要依託其他(tā)電子產品控制，簡單的操(cāo)作對家(jiā)長和小朋友都非常友好。
像我們這(zhè)樣完全沒(méi)有(yǒu)編程(chéng)經驗，毫無傳統(tǒng)編程(chéng)知識儲備(bèi)的(de)家長，也能快速上(shàng)手。很快就能(néng)明白怎麼使用產品，怎麼去(qù)打(dǎ)造自己需要的場景，怎麼引導(dǎo)小孩(hái)去思考和行(xíng)動。
對於小(xiǎo)娃(wá)娃來說，接受起來也很簡單，短短幾十分鐘的時間，小(xiǎo)娃(wá)娃(wá)就從一個對新事(shì)物(wù)陌(mò)生被動的狀態，變成了主動操作(zuò)、自己探索的狀態。
她會有成功的快(kuài)樂，也會有失敗的不解，會有疑惑，也會有自己的獨立思(sī)考，會不(bù)斷嘗試去達到目的的。
這款編程機器人入門簡單，並且有後(hòu)續高(gāo)階擴展包支持，從(cóng)易(yì)到(dào)難逐(zhú)步進階，支持4歲玩到9歲，長期(qī)性價比還是蠻高的，避(bì)免了(liǎo)單一玩具因可玩(wán)度不高很快會(huì)被閒置的情況發生(shēng)。
當然讓老母(mǔ)親覺得最有(yǒu)價值的部分，還是編程背後對思維的培養作用，既能(néng)鍛鍊孩子的計算(suàn)思維和邏輯(jí)思考能力，也能培養孩子發現問題，思考問題，從(cóng)而(ér)解(jiě)決(jué)問題(tí)的能力。這也是瑪塔編程最核心的理念。目前爲止我(wǒ)認(rèn)爲(wèi)它最好的最合適家庭的編(biān)程玩（教）具。
徵稿啓事：
瑪塔(tǎ)創(chuàng)想兒童編程(chéng)機器人套裝（家庭標準版）推出(chū)也有一段時間了，你和孩子玩得怎麼(me)樣(yàng)？
期(qī)待(dài)你將這些點點滴(dī)滴記錄下來，和瑪塔大家庭分享，還(hái)有(yǒu)驚喜好禮等着你哦！
徵(zhēng)稿要(yào)求
1、內容可(kě)以是文(wén)字，也(yě)可(kě)配圖敘述，文(wén)體不限，長短皆宜。主題圍繞“在家(jiā)玩編程”，可以分享編程遊戲中的有趣故事和心得，也可以(yǐ)是在接觸瑪塔(tǎ)機器人之後(hòu)的(de)一些(xiē)思(sī)考，不作特(tè)別限制。
2. 作者須保證對其作品(pǐn)擁有合法的著作權，圖片版權需保證歸投(tóu)稿人所有，如有引用(yòng)部分需(xū)進行說明。一(yī)經投稿，即(jí)視爲授權瑪塔創想發佈使用(yòng)。
投稿(gǎo)方式：
將投(tóu)稿內容發(fā)送至郵箱：marketing@迷妹网.com
（郵箱投稿需注(zhù)明：姓名(míng)、聯繫電話、通訊地址）
稿件獎勵(lì)：
來稿如果入選(xuǎn)，將(jiāng)會任(rèn)由作者(zhě)挑選一件想要的瑪塔創想擴展包及(jí)相關(guān)配件！
