Project Introduction
這(zhè)是一個讓兒童通過編程來操控機器人踢球(qiú)入門的遊戲(xì)。成人通過掌(zhǎng)握放置機器人(rén)的位置來靈活調整遊(yóu)戲的(de)難易程度，以適應於不同年齡和基礎的兒童。在遊戲(xì)過程中兒童(tóng)要思考如(rú)何控制機器人將球(qiú)送入球門(mén)，用(yòng)不同的策略和得分方式。在這個過程中兒(ér)童的有序思(sī)考，遊戲策略(lüè)等能力將得到鍛鍊，獲得(dé)解決問題達(dá)成目標的成就感。
How to play
3-4歲
教師提前準備(bèi)摺疊好的足(zú)球紙模，並用 樂高小顆粒或者雪糕(gāo)棍在matata bot上(shàng) 面搭建好足球手臂，告知遊戲玩法是將(jiāng) 足球踢入球(qiú)門。教師將(jiāng)matata bot的(de)眼 睛朝向球門，並(bìng)且放置(zhì)在距離球(qiú)門直線 上2-3格的位(wèi)置前，邀請兒童編程，在 編程板上放置2-3個前(qián)進模塊並按下運(yùn) 行按鈕，讓matata bot將足球送入球門 。在整個過程中教師(shī)通(tōng)過語言(yán)引(yǐn)導、動 作示範鼓勵兒童(tóng)積(jī)極參與編程(chéng)過程(chéng)，體 驗編程(chéng)的樂趣。
4-5歲
教師提前準備摺疊好(hǎo)的(de)足球紙模，並用 樂高(gāo)小顆粒或(huò)者雪糕棍在matata bot上面(miàn) 搭建好足球手(shǒu)臂，可先提問兒童知道足 球比賽的(de)比(bǐ)賽規則(zé)嗎？而後告知兒(ér)童球 門的方位及需(xū)要將足球踢入球門，教(jiào)師(shī) 將matata bot的眼(yǎn)睛朝(cháo)向隨機方向，並且 將機器人放置在(zài)不(bù)與(yǔ)球門(mén)同一(yī)直線的位 置上。等機器人(rén)放(fàng)置好之後，邀(yāo)請(qǐng)兒童 編程(chéng)，兒童需要使用前進後退和轉向模 塊來設計運動(dòng)路徑，編程之後需要(yào)按下(xià) 運行按(àn)鈕，讓matata bot將足球送入球(qiú) 門。
5-6歲
教師提前準備摺疊(dié)好的(de)足球(qiú)紙模，並用 樂高(gāo)顆粒(lì)或者雪糕棍在matata bot上面搭(dā) 建好足球手臂，可先(xiān)提問兒童知(zhī)道足球比 賽的比賽規(guī)則嗎？而(ér)後告知(zhī)兒童球(qiú)門的 方位及需要將足球(qiú)踢(tī)入(rù)球門， 教師將(jiāng) matata bot的眼(yǎn)睛朝向(xiàng)隨機方向，且將機 器人(rén)放置在不與球(qiú)門同(tóng)一直線的位置上， 並且在matata bot眼睛(jīng)朝(cháo)向的下(xià)一個位 置(zhì)放置(zhì)障礙物，邀請兒童編程，使用前 進(jìn)模塊和轉向模塊、數字模塊(kuài)編程，讓 matata bot將足球送入(rù)球門。如果(guǒ)兒童(tóng) 能輕鬆完(wán)成，則可增加障(zhàng)礙物的數量。
