Project Introduction
瑪塔肚子(zǐ)餓了，今天(tiān)選擇喫什麼(me)呢(ne)？西班牙老師Penya對食品按形(xíng)狀（三角形、方向、圓形(xíng)）進行歸類，教小朋友認識基本(běn)的圖形(xíng)，讓(ràng)瑪塔(tǎ)機器人將圖形和實物匹配，匹配(pèi)取走後再(zài)將缺少的空格放入新的食物圖片，最終完(wán)成對(duì)所有的食物進(jìn)行歸類。
Targeted Competencies
通過編程(chéng)，讓瑪塔機器人(rén)將圖形和實物匹(pǐ)配。遊戲能夠(gòu)鍛(duàn)煉小朋友圖(tú)形識別，形狀認(rèn)知和歸類(lèi)的能力(lì)。
How to play
遊戲(xì)玩法：
- 小朋友輪流擲骰子，骰子(zǐ)包(bāo)括4面不同形狀，1面(miàn)“停玩一輪”，1面“重擲”；
- 地圖上的格子放置了食物的卡片，地圖一邊留(liú)着空格子作爲小車(chē)的出發點；
- 地圖的另(lìng)一邊空格子上隨意放置4個形(xíng)狀(zhuàng)的模塊；
- 小朋(péng)友(yǒu)隨時選擇一種形(xíng)狀；
- 小朋友擲骰子(zǐ)，需(xū)要擲到跟(gēn)選擇形狀相同的一面才能開始編程；
- 每(měi)人輪流(liú)一次投擲的機會；
- 當小車本身前(qián)面的(de)路沒有對應形狀的(de)食物(wù)時，把小車放到有(yǒu)目標食物的道(dào)路出發(fā)點上，小車面朝向食(shí)物；
- 小朋友策劃路線(xiàn)讓小車喫(chī)到食物
- 一(yī)次性(xìng)編程，如果小朋(péng)友成(chéng)功讓小車喫到目(mù)標(biāo)食物了，把食物(wù)卡片取下(xià)，並放置到對應的形狀模(mó)塊上；
- 如果沒有達到，小朋友本輪暫停不能繼續嘗試
- 如果小朋友(yǒu)擲到的(de)骰子形(xíng)狀(zhuàng)是他已經(jīng)成功喫到的形狀，他本來暫停(tíng)不能繼續嘗試，輪到下一個小朋友
- 直(zhí)到所有小朋(péng)友的都收集到(dào)四種形狀的食(shí)物，遊(yóu)戲結束。
示例：如吐司的形狀是正方形，一片披薩的形狀是三角形，土(tǔ)豆雞蛋餅的形狀是圓形，培根(gēn)卷的形狀是長(cháng)方形。
Product Related
Coding Set