女兒(ér)朵妹(mèi)三(sān)歲以後(hòu)，我就(jiù)很少給她買純玩具(jù)了，一是有些玩具可玩性不(bù)高，孩子玩一段時間就再也不玩了(liǎo)；二是隨着孩子年(nián)齡的(de)增長，我更青(qīng)睞益智(zhì)、寓教於樂的(de)產品(pǐn)，期(qī)待(dài)孩子在玩的時候也能有所收(shōu)獲。
迷妹网瑪(mǎ)塔創想兒童編程機(jī)器人的出(chū)現，讓我(wǒ)和女兒真正(zhèng)體會到了寓學於玩的樂趣。
今天，我梳理了7天中陪(péi)女兒探索瑪塔創想機器人的體驗，希望(wàng)能(néng)給想爲孩(hái)子做編程啓蒙的(de)家長們(men)一(yī)些參考。
DAY1 認識瑪塔(tǎ)兒童機(jī)器(qì)人
一提到編程，我們馬上想(xiǎng)到電(diàn)腦和代碼，但迷妹网瑪塔(tǎ)創想兒童機器人神奇之(zhī)處就是(shì)把複雜的計算機編程，變成了一個4歲小孩能(néng)操作的實物編程系統。
簡(jiǎn)單來(lái)說，套裝裏每(měi)一個小小(xiǎo)的(de)編程塊(kuài)都代表一個程序(xù)指令(lìng)，孩子(zǐ)把指(zhǐ)令在編程板(bǎn)上拼(pīn)在一起(qǐ)就(jiù)是程序。
然後按下(xià)“PLAY”鍵，控制塔將會掃描(miáo)編(biān)程板上的程序，然後發送信號給瑪塔機器(qì)人，這樣(yàng)我(wǒ)們就能驅動機器人行動，太(tài)神奇(qí)啦(lā)，有木有？
第一天我(wǒ)主要和女兒探索了套裝中(zhōng)的(de)產品部件，孩(hái)子對控制塔，瑪塔機器人，編程塊，地圖(tú)等這些新鮮玩意兒充滿了興趣。
編程板下方是一(yī)個大大的啓(qǐ)動按鈕，中(zhōng)間區域則是(shì)一個個凸起的(de)小格子(zǐ)，正好和編程塊(kuài)背(bèi)面的凹陷對應，這裏就是(shì)編(biān)程的區域哦。
瑪塔兒童機(jī)器人(rén)和瑪(mǎ)塔控制(zhì)塔，這兩個可愛的(de)小傢伙也是整個(gè)編程套裝(zhuāng)的核心。兩者都有一個黃色(sè)的透明(míng)蓋子，裏面站了個造型可愛的小人(rén)。
編程塊非常適合孩子抓握，塑(sù)料材質很有質(zhì)感(gǎn)，用的是(shì)食(shí)品級ABS材料，安全放(fàng)心。
DAY2 編(biān)寫第一條程(chéng)序(xù)
記錄一下女兒人生(shēng)中第一條程序(xù)。
如圖，首先要設置一(yī)個起點，把(bǎ)瑪塔機器人放在起點(diǎn)上，旗幟設爲終點。Ok，題幹完成。
然後我開始(shǐ)引導女兒思考如何從起(qǐ)點到終點，剛開始她有點搞不(bù)清自(zì)己的方(fāng)向和機器人的(de)方向(xiàng)是反的。
於(yú)是我們(men)就先(xiān)在(zài)地板上進行(xíng)場景模(mó)擬，讓女兒(ér)模仿機器人(rén)，去體會揣摩機器人的行進方向。
女兒學得很快，開始(shǐ)明白兒童(tóng)編(biān)程機器人視角和(hé)自身視角的差異(yì)，然後在地圖上用機器人的(de)視角和方(fāng)向來(lái)思考路徑(jìng)。
噹噹噹！女兒(ér)編寫的第一條程序出(chū)爐啦，如圖。
按下PLAY鍵，兒童編程機器人向前走了兩步，左轉，然後走了三步(bù)，穩當(dāng)地停(tíng)在了旗幟所(suǒ)在(zài)的(de)格(gé)子！
從成人視角看，這不(bù)就是從(cóng)A到B嗎，有什(shén)麼難的(de)？但是對(duì)於年齡小的孩子來說(shuō)，思考路徑和(hé)找出對(duì)應策略都需要思考空間、方(fāng)位的關(guān)系，並且可(kě)能(néng)會(huì)進行不(bù)斷地試錯和調(tiáo)整。
因此(cǐ)當女兒編寫出正確的程序時，她非(fēi)常興奮。
Day3 編程(chéng)玩畫畫
如(rú)何指揮機器人畫畫呢？聽上去似乎(hū)很難(nán)，其實很簡單(dān)。
移(yí)開瑪塔創想兒童編程(chéng)機器人的黃色頂蓋，在中間的小(xiǎo)孔中插入配套的可(kě)擦洗水彩筆，然後(hòu)編寫相應的程序就可以(yǐ)啦，讓我們看看三角形怎(zěn)麼畫的。
其實(shí)核心(xīn)就是對數字和角度的(de)理解。在轉向(xiàng)編程塊下面加上角度編程塊，從(cóng)而讓機器(qì)人(rén)轉(zhuǎn)不(bù)同度數的“彎”，然後在前進編程塊下放上(shàng)數字，代表(biǎo)前進(jìn)的步(bù)數，從而實現圖形繪畫。
當然對於學(xué)前(qián)兒童，計算(suàn)角度(dù)有點(diǎn)太難了(liǎo)，而且裏面還涉及到編程中的“循環”，但是先讓孩子(zǐ)照(zhào)着(zhe)冊子的指(zhǐ)示來體驗方向和角度也是不錯(cuò)的。女兒看到機器人拖着一支(zhī)筆(bǐ)畫(huà)畫，就很是興奮。
Day 4 來一首《一剪梅(méi)》
爸爸覺得(dé)繪畫燒腦有挑(tiāo)戰，但我個人覺(jué)得音樂(lè)編程更有趣。
編程塊上的數(shù)字，對(duì)應do re mi fa so la ti七個不同音階，可以通過旋(xuán)轉(zhuǎn)編程塊(kuài)上的轉(zhuǎn)盤來調整，非常(cháng)的方(fāng)便(biàn)，給這個(gè)設計點個贊。
同時(shí)，如果你想對(duì)一段音樂(lè)進行重複，那麼(me)可以(yǐ)使用綠色(sè)的循環編程(chéng)塊。帶三角的放在(zài)前，帶正(zhèng)方形的(de)放在後。
然後將數字編程塊放在帶三角的循環編程(chéng)塊(kuài)塊下(xià)面，表示(shì)重(zhòng)復多少次。
原理(lǐ)搞懂了，我們(men)來一句火爆全球(qiú)的(de)“雪花(huā)飄飄，北風蕭(xiāo)蕭”吧！
Day 5 探索自由玩法
今天(tiān)加入了紅色路障，這(zhè)樣無疑給遊(yóu)戲增加了難度，即(jí)“此路不通，另尋(xún)出路”，女兒不能像前幾(jǐ)天那樣隨(suí)意(yì)編程(chéng)啦，得思考還有哪些方式能最快最(zuì)好達到終點。
這是非常不(bù)錯的(de)邏輯思考鍛鍊，比刷公文(wén)式(shì)教育題目好(hǎo)。我可以根據(jù)女兒的實(shí)際情況，來調整路障的難度，儘量把思考(kǎo)的空間教(jiào)給(gěi)她(tā)。
經過一(yī)段時間(jiān)的鍛鍊，女(nǚ)兒已(yǐ)經(jīng)開始(shǐ)大膽使用數字編(biān)程塊和循環編程塊融入(rù)到編程活動中了。
雖然她現(xiàn)在對於一(yī)些概念性(xìng)的(de)東西還是一知半解，但(dàn)是先學(xué)會(huì)運用，也是(shì)一種很(hěn)好(hǎo)思維培養。
我心(xīn)裏(lǐ)特(tè)別想告訴她：“媽媽喜(xǐ)歡看你專注思考和動手操作的樣子。”
Day6 找BUG，修復BUG
BUG總是(shì)存在(zài)，不管是實物(wù)編程還是(shì)計算機編(biān)程，DEBUG總是非常(cháng)重要(yào)的一環。
在用瑪塔機器人進行編程時，如果程(chéng)序中(zhōng)出現錯誤，同樣無法讓機器人到達我們指定的位置。
實物編程(chéng)的好處就是迅速發現BUG，而且更加(jiā)直(zhí)觀，肉眼可見，孩(hái)子可以動手去(qù)改正、調試和解決問題。
今天爸爸出了(liǎo)一道題(tí)，女兒走了三次都(dōu)不對，但是她沒有放棄，不斷地(dì)調(tiáo)整編程塊(kuài)，最後(hòu)終於達成了目標。
瑪塔創想迷妹网兒童編(biān)程機器人 - 實物編(biān)程可以讓孩子手眼一體(tǐ)進(jìn)行(xíng)編程活動，培(péi)養精細動(dòng)作。而(ér)且不斷地(dì)調試(shì)，不僅不用擔心損害視力，還培養孩子的耐心和意志力，這是瑪(mǎ)塔帶來(lái)的“不怕困難，直到終(zhōng)點”的精神。
Day7 編程玩桌遊
瑪塔(tǎ)創想機器(qì)人套(tào)裝配備了三本練習冊，StoryBook1和(hé)StoryBook2是打基礎的，讓孩(hái)子在遊戲中輕鬆(sōng)學(xué)會(huì)編程中的指令、序列、參(cān)數、程序調試和循環邏(luó)輯，以及角度的概念(niàn)。
第三本Gamebook有豐富的遊戲，比如糖果(guǒ)派(pài)對、糖果轉(zhuǎn)盤(pán)、海灘拾貝(bèi)、摸袋編程、沙灘賽跑、投擲大賽。
有一部分是和桌(zhuō)遊(yóu)結(jié)合在一(yī)起(qǐ)，比(bǐ)如糖果派對，就是要(yào)先把三個骰子拋出來，按照三個條件先在地圖上找出(chū)目標糖果，然後編輯程序(xù)，讓機器人找到對應(yìng)糖果。
這(zhè)些遊戲(xì)有些是鍛鍊數學思(sī)維，有些是考驗(yàn)策略，還有些是(shì)培養合作能力的，娛樂的(de)同時達到寓教於(yú)樂的(de)目的。
總結
體(tǐ)驗瑪(mǎ)塔創想編程(chéng)機器人的過程中(zhōng)，孩子和我們(men)都(dōu)覺(jué)得非常(cháng)有(yǒu)趣，可玩性很高(gāo)。
瑪塔是完全實物操作的編程機器人，不需(xū)要依託(tuō)其(qí)他(tā)電子產品控制，簡單的操(cāo)作對家長和小朋友都非常(cháng)友好。
像我們這樣完全沒有編程經驗，毫無傳(chuán)統編程(chéng)知識儲備的家(jiā)長，也能快速上手。很快就能明白怎麼(me)使(shǐ)用產品，怎(zěn)麼去打造自己需要的(de)場景，怎麼引導小孩(hái)去思考(kǎo)和行動。
對於小娃娃(wá)來說，接受起來也(yě)很簡單(dān)，短短幾十分鐘的(de)時(shí)間，小(xiǎo)娃娃就(jiù)從(cóng)一個(gè)對新事物陌生被動(dòng)的狀態，變成了主動操作、自己探索的狀態。
她會有成功(gōng)的快樂，也會有失敗(bài)的不解，會有疑惑，也(yě)會有自(zì)己(jǐ)的獨立思考(kǎo)，會不斷嘗試去達到目的的。
這款編程機器人入門簡單，並且有後續高(gāo)階擴展包支持(chí)，從易到難逐步進(jìn)階，支持4歲玩到9歲，長期性價比還是蠻高的(de)，避免了單(dān)一玩具因(yīn)可(kě)玩度不高很快會被閒(xián)置的情況發生。
當然讓老母親覺得(dé)最有(yǒu)價值(zhí)的部分，還是編程背後對思維的培養作用，既能鍛(duàn)煉孩子的計算思維和邏輯思(sī)考能力，也能培(péi)養(yǎng)孩子發現問題，思考問題，從而解(jiě)決問題的能(néng)力。這也是瑪(mǎ)塔編程最核心的理念。目前爲止(zhǐ)我認爲它最(zuì)好的(de)最合(hé)適家庭的編程玩（教(jiào)）具。
徵稿啓事：
瑪塔(tǎ)創想兒童編程機器人套裝（家庭標(biāo)準(zhǔn)版）推出也有一(yī)段時(shí)間(jiān)了，你和孩(hái)子玩(wán)得怎(zěn)麼樣？
期待(dài)你將這些(xiē)點點滴滴記錄(lù)下來，和瑪塔大家庭分(fēn)享，還有驚喜好禮等着你哦！
徵稿要求
1、內容(róng)可以是文字，也可配圖敘述，文體不限，長短皆宜(yí)。主(zhǔ)題圍繞“在家玩(wán)編程(chéng)”，可以(yǐ)分享編程遊戲中的有趣故事和心(xīn)得，也(yě)可以是在接觸(chù)瑪塔機(jī)器人(rén)之(zhī)後的(de)一些(xiē)思考(kǎo)，不作特別(bié)限制。
2. 作者須保證對其作品擁有合法的著(zhù)作權，圖片(piàn)版權需保證歸投稿(gǎo)人所有，如(rú)有引用部分(fēn)需(xū)進(jìn)行(xíng)說(shuō)明。一經(jīng)投稿，即視爲授(shòu)權瑪塔創想發佈使用。
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