Project Introduction
這是一個讓兒童通過編(biān)程來(lái)操控機器人踢球入門的遊戲。成人通過掌握放置(zhì)機(jī)器人的(de)位(wèi)置來靈活調整遊戲的難易程度，以適應於不(bù)同(tóng)年(nián)齡和基礎的(de)兒童。在(zài)遊戲過程中兒童要思考如何控(kòng)制機器人將(jiāng)球送(sòng)入球門，用(yòng)不同的策略和得(dé)分(fēn)方式。在這個過程(chéng)中兒(ér)童的有序思(sī)考，遊(yóu)戲策略等能(néng)力將得到鍛鍊，獲得解決問題達(dá)成目標的成就感。
How to play
3-4歲
教師提前準備摺疊好的(de)足球(qiú)紙模(mó)，並用 樂高小(xiǎo)顆粒或者(zhě)雪糕棍在matata bot上 面搭(dā)建好足球手臂(bì)，告知遊戲(xì)玩法是將 足球(qiú)踢入球門。教師(shī)將matata bot的(de)眼 睛朝向球門，並(bìng)且放置在距離球門直線 上2-3格的(de)位置(zhì)前，邀請兒(ér)童編程(chéng)，在 編程板上放置2-3個前進模塊(kuài)並按下運(yùn) 行(xíng)按鈕，讓(ràng)matata bot將(jiāng)足球送入球門 。在整個過程中(zhōng)教(jiào)師通過語言引導、動 作示範鼓勵兒童積極參與編程過程，體 驗編程的樂(lè)趣。
4-5歲
教師(shī)提前準備摺疊好的足球紙模，並(bìng)用 樂(lè)高小顆粒或(huò)者雪糕棍在matata bot上面 搭(dā)建好足球手臂，可先提問(wèn)兒童(tóng)知道足 球比賽的比賽規則嗎？而後告知兒(ér)童球(qiú) 門的方(fāng)位(wèi)及需要將足(zú)球(qiú)踢入球門(mén)，教師 將(jiāng)matata bot的眼睛朝向隨機(jī)方向，並且 將機器人放置在(zài)不與球門同一直線(xiàn)的位 置上。等(děng)機器人放置好之(zhī)後，邀(yāo)請兒童 編程，兒(ér)童需要使用前進後退和轉向模 塊來設計運動路(lù)徑，編程之後需要按下 運(yùn)行(xíng)按(àn)鈕，讓matata bot將足球送(sòng)入球 門。
5-6歲(suì)
教師提前準備(bèi)摺疊好的足(zú)球紙模，並用 樂(lè)高顆粒或(huò)者(zhě)雪糕棍在matata bot上面搭 建好足球手(shǒu)臂，可先提問兒童知道足(zú)球比 賽的比賽規則嗎？而後告知兒童球門的 方位及需要將足球踢入球門， 教師將 matata bot的眼睛朝向(xiàng)隨(suí)機方(fāng)向，且將(jiāng)機 器人放置在不與球門同一直線的位(wèi)置(zhì)上， 並(bìng)且在(zài)matata bot眼睛朝向的下(xià)一(yī)個位 置放置障礙物，邀請兒童編程，使用前 進模塊和轉向模塊、數(shù)字(zì)模塊編(biān)程，讓 matata bot將足(zú)球(qiú)送入球門。如果兒童 能輕鬆完成，則(zé)可增(zēng)加障礙(ài)物的數量。
