Project Introduction
瑪(mǎ)塔肚子餓了，今天(tiān)選擇喫什麼呢？西班牙老師Penya對食品按形狀（三角形、方向、圓形）進行歸類，教小朋友認識基本的圖形(xíng)，讓瑪塔機(jī)器人(rén)將圖形和實物匹配，匹配取走後再將缺少的(de)空格放入新的食物圖片，最終完成對所有的食物進行歸(guī)類。
Targeted Competencies
通過編程，讓(ràng)瑪(mǎ)塔機器人將圖(tú)形和(hé)實物匹配。遊(yóu)戲能(néng)夠鍛鍊小朋友圖(tú)形識別，形狀認(rèn)知和歸類的能力(lì)。
How to play
遊戲玩法：
- 小朋友輪流擲骰子(zǐ)，骰子包括4面不(bù)同形狀，1面“停玩(wán)一輪”，1面“重擲”；
- 地圖上的格子放置了食物的卡片，地圖一邊(biān)留(liú)着空(kōng)格(gé)子作(zuò)爲(wèi)小(xiǎo)車的出發點；
- 地圖的(de)另(lìng)一邊(biān)空(kōng)格子上隨(suí)意(yì)放置4個(gè)形狀(zhuàng)的模(mó)塊；
- 小朋友隨時選擇一種形狀；
- 小朋(péng)友擲骰子，需(xū)要擲到跟選(xuǎn)擇形狀(zhuàng)相同的一面(miàn)才能開(kāi)始(shǐ)編程(chéng)；
- 每(měi)人(rén)輪流(liú)一次投(tóu)擲的(de)機會；
- 當小車(chē)本身前面的路沒(méi)有對(duì)應形(xíng)狀的食物時，把小車放到有目標食物的道路出發點上(shàng)，小車面朝向食物；
- 小朋友策劃路線讓小車喫(chī)到(dào)食物(wù)
- 一次性編程，如果小朋友(yǒu)成功讓小車喫到目(mù)標食物(wù)了，把食物卡片取下，並放置到對應的形狀模塊上(shàng)；
- 如果(guǒ)沒(méi)有達到，小朋友本輪暫(zàn)停不(bù)能(néng)繼續嘗試
- 如果小朋友擲(zhì)到的(de)骰子(zǐ)形狀是他(tā)已經(jīng)成功喫(chī)到的形狀，他本來暫停不能繼(jì)續(xù)嘗試，輪到(dào)下(xià)一個小朋友(yǒu)
- 直(zhí)到(dào)所有小(xiǎo)朋友的都收集到四種(zhǒng)形狀的食物，遊戲結束。
示例：如吐司的形狀(zhuàng)是(shì)正方形，一片披薩的形狀是(shì)三角形，土豆雞蛋餅的形狀是圓形，培(péi)根卷的形狀是長(cháng)方形。
Product Related
Coding Set