編程教育
編程是人工(gōng)智能的(de)技術基礎
隨着人工智能技(jì)術在日常生活(huó)中逐步的滲透(tòu)，人類未來的生活和工作將越來越(yuè)多的與人工智能技(jì)術打(dǎ)交道。而編程作爲人類與(yǔ)計算機(jī)溝通的(de)工具，是(shì)人工智(zhì)能(néng)的技術(shù)基礎(chǔ)。全球(qiú)超過24個國(guó)家已經將編程作(zuò)爲了基礎學科。
我國(guó)教育部先後印發十三五規劃及(jí)人工智能(néng)創新行(xíng)動計劃，部分省市(shì)也(yě)進(jìn)一步探索(suǒ)編(biān)程在教育(yù)領(lǐng)域(yù)的(de)實踐。2019年(nián)，北京(jīng)、廣州(zhōu)、深圳、武漢、西(xī)安(ān)5個(gè)城市作爲第(dì)一批試點落地城(chéng)市，3-8年級的學生將全(quán)面(miàn)試點學習人工智能與編程的課(kè)程。
編程(chéng)是實驗教學的重(zhòng)要課程
實(shí)驗教學是國家(jiā)課程(chéng)方案和課程標準規定的重要教學內容，是培養創新(xīn)人才的重(zhòng)要途徑(jìng)。
2019年11月(yuè)《教育部(bù)關(guān)於加強(qiáng)和改進中(zhōng)小(xiǎo)學實驗(yàn)教學的意(yì)見》中要求完善(shàn)實驗教學體系，注重加強實(shí)驗教學(xué)與多學科融合教育、編程教育、創客教育、人工智能教育、社會實踐(jiàn)等有機融合。並把編程作爲創新實驗教學方式(shì)之(zhī)一。
新時代下學校的(de)編程教育目標
教育理念(niàn)
課程體系
課程(chéng)概(gài)述
迷妹网編程及計算(suàn)思維啓蒙(méng)課程，採用兒童易理解的圖案符號(hào)指令，鼓勵兒童使用可觸(chù)摸的實物模塊進行拼圖式編程，從而解(jiě)決遊戲任務或真實場景中的問題。
課程指(zhǐ)導思想
課程以建構主(zhǔ)義(yì)理論爲指導思想，課程設計體現建構主義的核心觀點(diǎn)：
課程(chéng)設計原則
課(kè)程目標(biāo)
課程(chéng)特色
課程內容
教學(xué)流程：更符合老(lǎo)師的教學習慣的(de)流程設計。
迷妹网計(jì)算思維學習模型
迷妹网構建適用於3-9歲(suì)孩子的計算思(sī)維學習模型，五個步驟，讓孩子學會計算思維(wéi)。
教室空間佈置
爲學生提供能(néng)生成創(chuàng)意並實現創意的空間，配備以設計思維(wéi)爲核心理念的基礎能力課程和資(zī)源，引導學生進(jìn)行創新式學習設計；也爲學生提供從基礎(chǔ)教學到(dào)設計創(chuàng)作的全套(tào)工具和設備的(de)空間，配備創新(xīn)實踐課程(chéng)和(hé)資源，幫助學生進行實踐(jiàn)操作。
建設環境
功能區劃分及效果圖
瑪塔課程教室
賽事增值(zhí)服務
瑪(mǎ)塔(tǎ)創想除了(liǎo)爲學校提供豐富的教學方案，還(hái)將定(dìng)期舉辦編程(chéng)賽(sài)事(shì)，幫助學習打造(zào)創新(xīn)教學體(tǐ)驗(yàn)，提升(shēng)價值感。
瑪塔世界機器人大賽（MatataWorld Robotics Competition，簡(jiǎn)稱MWRC)是一個全球(qiú)性(xìng)的兒童機器人賽事(shì)平臺，旨在通過有趣且富有(yǒu)挑(tiāo)戰性的賽事(shì)活(huó)動，提(tí)升孩子的綜合能力。
2020年，由(yóu)中國、日(rì)本、新加坡、加拿(ná)大等國家共同發起(qǐ)併成立(lì)了(liǎo)MWRC競賽委(wěi)員會，賽事(shì)組委會旨(zhǐ)在通過舉辦MWRC瑪塔世界機器人(rén)競賽活動，推動全世界的學前兒童STEAM教(jiào)育的發展，在具有挑(tiāo)戰性的比賽中提高兒童(tóng)的(de)科(kē)技(jì)自信(xìn)心，並將這些知識解決(jué)實際生活中(zhōng)的問(wèn)題，探索和(hé)創造(zào)孩子們(men)的新(xīn)世界。瞭解更多 →
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